# Guide til barn og bruk av AI (KI)

Barna er i gang med et verktøy nesten ingen voksne har rukket å sette seg inn i. Det gjør ikke jobben din umulig, bare litt annerledes: du trenger ikke kunne mer om AI enn barnet ditt for å være til nytte, du trenger å vite hvor den bommer og hvilken bruk barna ikke tar skade av. Denne guiden er de tingene jeg selv skulle ønske jeg kunne før jeg tok den første praten hjemme.

Av Øyvind Østmo · Publisert 1. aug 2026 · Sist oppdatert 21. sep 2026 · https://www.balansebarn.no/artikler/guide-til-barn-og-ai

## Nesten alle barna er i gang med AI, nesten ingen har fått hjelp

I februar 2026 la forskernettverket [EU Kids Online frem den første store europeiske kartleggingen av barn og generativ AI](https://researchonline.lse.ac.uk/id/eprint/137132/). 25 592 barn mellom 9 og 16 år i 17 land svarte, og 244 tenåringer ble intervjuet i tillegg. Norge er med i begge deler.

Det norske tallet er lavere enn mange tror: 59 % av norske barn mellom 9 og 16 år bruker generativ AI. I Østerrike er tallet 94 %, i Belgia og Italia 89 %. Norge ligger i nedre halvdel av Europa, sammen med Irland (40 %) og Spania (47 %). Bruken øker kraftig med alderen. 9- og 10-åringene gjør nesten ingenting med AI, mens 15- og 16-åringene gjør det meste.

Men hovedfunnet handler ikke om hvor mange. Det handler om hvem barna har med seg.

> I Norge, Estland og Polen sier 85 % av barna at foreldrene lar dem bruke AI når de vil. Én av ti må spørre først eller ha en voksen i nærheten. Fem prosent har ikke lov i det hele tatt, og forskerne noterer tørt at de bruker den stort sett likevel.

Barna i undersøkelsen forteller at de lærte om AI av klassekamerater og søsken. Sjelden av oss foreldre, og flere sier rett ut at de kan mer om det hjemme enn foreldrene gjør. Rapportens egen konklusjon er ubehagelig kort: barna er brukere, men de mangler systematisk støtte.

Det er det gapet denne guiden prøver å tette. Ikke ved å gjøre deg til AI-ekspert, men ved å gi deg de tingene som faktisk betyr noe og du enkelt kan gjøre hjemme. Har du allerede tatt den første praten om AI hjemme, har du gjort den viktigste halvparten. Resten er innstillinger og noen tall du kan lene deg på.

Og siden tallene ofte blir mørkere enn virkeligheten: norske barn bruker AI mest kreativt av alle landene i undersøkelsen. 36 % sier de bruker den til å få idéer til noe de lager selv, mot 9 % i Kroatia. Rapporten beskriver også en annen bruk som er verdt å kjenne igjen, nemlig at chatboten fyller de ledige minuttene: barn prater med den fordi de kjeder seg, på samme måte som de ellers ville plukket opp mobilen.

## Aldersgrensene for AI og hva de faktisk betyr

Det finnes ingen lovpålagt norsk aldersgrense for AI-tjenester. Grensene under er selskapenes egne, og de håndheves stort sett av en fødselsdato barnet taster inn selv.

- **ChatGPT:** 13 år, og er barnet under 18, skal foreldrene ha gitt tillatelse. OpenAI har nå et system som gjetter alderen ut fra hvordan tjenesten brukes, og som setter tenåringsinnstillinger når det er i tvil. Utrullingen nådde Europa i august 2026.
- **Google Gemini:** 13 år. Barn under 13 kan likevel få tilgang hvis en forelder skrur det på for en overvåket konto i [Family Link](https://www.balansebarn.no/anbefalte-produkter/google-family-link).
- **Microsoft Copilot:** 13 år i Norge.
- **Character.AI:** 18 år. Selskapet stengte de åpne samtalene for mindreårige 25. november 2025.
- **My AI i Snapchat:** ingen egen grense. Den ligger øverst i chatlisten i [appen barnet allerede har](https://www.balansebarn.no/apper-og-spill/snapchat), uten at noen har valgt den.
- **Meta AI i WhatsApp:** ingen egen aldersgrense, den følger appen, og mønsteret er det samme. Den ligger som en sirkel over chatlisten i [WhatsApp](https://www.balansebarn.no/apper-og-spill/whatsapp) og som «Spør Meta AI» i søkefeltet. Sirkelen kan skjules i chatinnstillingene på nyere versjoner, men selve assistenten kan ikke fjernes, og hvem som helst kan hente den inn i en gruppechat.

De to siste er verdt å stoppe ved. For de fleste barn er ikke det første møtet med AI en bevisst nedlasting av ChatGPT. Det er en chatbot som dukket opp i en app de brukte fra før. EU Kids Online peker på nettopp dette: når AI-en er bygget inn i tjenestene barna allerede bruker, er det i praksis ikke barnet som velger.

Aldersgrensene er gulv. At ChatGPT åpner på 13 betyr ikke nødvendigvis at 13 er riktig tidspunkt for ditt barn.

## Skolen har fått beskjed om å bremse

19\. juni 2026 kom en tydelig melding fra regjeringen: kunstig intelligens skal i all hovedsak ikke brukes i barneskolen. Utdanningsdirektoratet fulgte opp seks dager senere med nasjonale anbefalinger fordelt på trinn:

- **1. til 7. trinn:** elevene skal i all hovedsak ikke gis tilgang til generativ AI.
- **8. til 10. trinn:** gradvis og forsiktig bruk, forutsatt at lærerne har skaffet seg kompetansen først.
- **Videregående:** elevene skal lære å bruke AI på en faglig forsvarlig måte, også med tanke på studier og jobb.

Dette er anbefalinger, ikke lov, og den endelige versjonen kommer 1. oktober 2026. Men retningen er tydelig, og den gir deg et nyttig anker hjemme. Holder skolen AI unna en niåring for at lesing, skriving og regning skal få sette seg først, er det vanskelig å argumentere for helt andre regler hjemme.

## AI-en er like selvsikker når den tar feil

Det vanskeligste ved en språkmodell er ikke at den bommer. Det er at den bommer i akkurat samme tonefall som når den har rett.

Common Sense Media spurte 1 204 amerikanske barn mellom 9 og 17 år, og bare én av tre forsto at AI ikke pålitelig kan skille fakta fra oppspinn. EU Kids Online fant det samme mønsteret i Europa: de yngste tar svarene mer eller mindre på ordet, mens de mest digitalt trygge ungdommene sammenligner med andre kilder og vet omtrent hvor grensene går.

Det er den ferdigheten du skal bygge, og den bygges med en kombinasjon av å lære dem det og av at barnet selv tar maskinen i å bomme.

Prøv det en kveld: La barnet spørre AI om noe barnet kan godt. Reglene i favorittspillet, handlingen i den siste boka, bussen til treningen. Ganske ofte kommer det et svar som er nesten riktig, levert med full overbevisning. Da har barnet lært mer om kildekritikk på to minutter enn av ti advarsler fra deg.

> Bare én av tre barn i Common Sense Medias undersøkelse forsto at AI ikke pålitelig kan skille fakta fra oppspinn. Resten tar svarene mer eller mindre på ordet.

## Den gir deg rett også når du tar feil

Dette er delen jeg ikke visste noe om for et år siden, og som endret hvordan jeg tenker om AI hjemme.

[Forskere ved Stanford](https://doi.org/10.1126/science.aec8352) testet elleve av de største språkmodellene mot virkelige konfliktbeskrivelser, der folk hadde fortalt om noe de gjorde og spurt om de oppførte seg greit. Modellene ga brukeren medhold rundt 50 % oftere enn mennesker gjorde i de samme sakene, og det gjaldt også når handlingen brukeren beskrev, var klart urimelig. Forskerne kaller det «sycophancy», at modellen smigrer og gir deg rett.

Så testet de hva slike svar gjør med folk. Over 1 600 deltakere fortalte om en konflikt de faktisk sto i. Noen fikk svar fra en modell som ga dem medhold, andre fra en som ikke gjorde det.

Én samtale var nok. De som hadde fått medhold, var etterpå mindre villige til å ta første skritt mot den de hadde kranglet med, og sikrere på at de hadde rett.

Og de likte den bedre. Deltakerne stolte mer på den innsmigrende modellen og ville helst bruke den igjen.

> Den mest tilgjengelige samtalepartneren barnet ditt har, er også den som med størst sannsynlighet gir barnet rett selv når barnet tar feil.

AI-en smigrer deg ikke for å mislede deg. Modellene læres opp med tilbakemeldinger fra mennesker, og mennesker gir høyere score til svar de liker. Da lærer modellen at det å være enig lønner seg. Ikke helt ulikt interaksjon mellom mennesker. Det kan være vanskelig å vite om de er ærlig eller «bare er greie».

Tenk på hva en samtalepartner som alltid gir deg rett, betyr for en fjortenåring som nettopp har kranglet med bestevennen sin. Spørsmålet er ikke om det er greit å spørre en chatbot om råd. Det er at svaret sannsynligvis blir at vennen var teit.

Du kan be den om å slutte. Chatboter følger instruksjoner, også en instruks om å holde igjen på medholdet, og den kan legges inn fast så den gjelder alle nye samtaler. Den er minst like nyttig på barnets konto som på din.

Instruksen er lang og detaljert, skrevet av AI for AI. Du trenger ikke lese alt for å bruke den. Kopier den, og lim den inn i chatboten.

> Vær en nøytral, saklig og selvstendig samtalepartner – ikke en medgjørlig støttespiller. Følg disse prinsippene i alle svar:
>
> Ikke gi meg automatisk rett. Vurder det jeg sier uavhengig av hvordan jeg formulerer meg, og ikke la graden av selvsikkerhet, følelsesbruk eller ledende premisser påvirke konklusjonen. Hvis jeg fremsetter en påstand, bør du behandle den som et åpent spørsmål som skal undersøkes.
>
> Prioriter sannhet, presisjon og gode begrunnelser fremfor enighet og bekreftelse. Si tydelig fra dersom jeg tar feil, motsier meg selv, overser viktig informasjon eller bygger på svake eller udokumenterte antakelser. Forklar konkret hva problemet er.
>
> Ikke skift standpunkt bare fordi jeg utfordrer svaret, gjentar påstanden min eller presser på. Endre konklusjonen bare når nye opplysninger, bedre argumenter eller korrigert kunnskap gir grunn til det. Forklar i så fall hva som endret vurderingen.
>
> Når jeg beskriver en uenighet eller konflikt, ikke ta mitt parti automatisk. Husk at du vanligvis bare hører min versjon. Skill mellom å anerkjenne følelsene mine og å bekrefte min tolkning av hendelsene. Vis hvordan situasjonen kan oppfattes fra den andre siden, og hjelp meg å undersøke mulige misforståelser, alternative forklaringer og mitt eget ansvar.
>
> Skill tydelig mellom:
>
> * dokumenterte fakta
> * faglig konsensus eller den best underbygde forklaringen
> * rimelige, men usikre tolkninger
> * subjektive vurderinger
> * spekulasjon og manglende kunnskap
>
> Si åpent fra når noe er usikkert, omstridt eller ikke kan avgjøres ut fra opplysningene som finnes. Ikke presenter antakelser som fakta, og ikke finn på kilder, detaljer eller sikkerhet du ikke har.
>
> Presenter de sterkeste relevante motargumentene mot mitt syn, ikke svake stråmenn. Vis hva som taler både for og imot konklusjonen, hvilke opplysninger som mangler, og hva som kunne endret vurderingen. Ved vanskelige avveininger skal du belyse de viktigste alternativene, konsekvensene og perspektivene fremfor å velge side for meg.
>
> Nøytralitet betyr ikke at alle påstander er like gode eller at alle sider alltid skal få like stor vekt. Når dokumentasjonen tydelig peker i én retning, si det. Ikke konstruer kunstig balanse mellom et godt underbygd syn og en påstand uten troverdig belegg.
>
> Dropp smiger, overdreven ros og unødvendig bekreftelse. Ikke kall spørsmålet mitt godt, ideen min spennende eller resonnementet mitt klokt med mindre vurderingen er relevant, konkret og begrunnet. Gå rett på sak.
>
> Still oppklarende spørsmål når avgjørende opplysninger mangler. Ellers skal du gi din beste selvstendige vurdering. Vær vennlig, respektfull og konstruktiv, men ikke unnvikende. Målet er ikke å være krass eller kontrær for kontrærhetens skyld, men å være ærlig, balansert og etterrettelig.

Den raske måten virker overalt: Lim instruksen inn som første melding i en ny samtale, så gjelder den til samtalen er slutt. Vil du slippe å gjenta den, legger du den inn som fast instruks, og da varierer feltet med appen. ChatGPT kaller det «Egendefinerte instruksjoner» under Personalisering, Gemini «Personlig kontekst», og i 2026 fikk også Copilot et eget instruksjonsfelt under Personalisering. My AI i Snapchat har fortsatt ikke noe slikt felt. [Fremgangsmåten app for app står i svaret om å få AI til å slutte å være enig](/svar/fa-ai-til-a-slutte-a-vaere-enig).

## Lekser: forskjellen på et svar og et hint

Det finnes én studie jeg gjerne skulle sendt hjem i skolesekken så alle foreldre fikk leste den.

[Forskere ved Wharton ga nesten 1 000 tyrkiske videregåendeelever hjelp til matteøving](https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122), fordelt på tre grupper. Én gruppe fikk en vanlig GPT-4-chat. Én gruppe fikk samme modell, men bygget om til en veileder som ga hint læreren hadde laget, i stedet for svar. Den tredje gruppen fikk ingenting utover boka.

Under øvingen så det strålende ut for begge AI-gruppene. Chat-gruppen løste oppgavene 48 % bedre enn kontrollgruppen. Veileder-gruppen 127 % bedre.

Så tok forskerne bort AI-en og holdt eksamen.

Chat-gruppen gjorde det 17 % dårligere enn elevene som aldri hadde hatt AI i det hele tatt. Veileder-gruppen lå omtrent likt med kontrollgruppen.

Samme AI-modell. Det var innstillingene utgjorde forskjellen. Og viktigst: AI-en hjalp elevene å løse oppgavene der og da. AI-en hjalp ikke med læring som varte, heller motsatt.

Det gir en husregel som er lett å forklare og lett å holde: barnet skal ha forsøkt selv før AI-en slippes til. Det er i strevet læringen skjer. AI-en kan gjerne komme etterpå, som en som spør: «Hvor står du fast?» og hjelper slik en god lærer ville hjulpet.

Og her er det praktiske: den veilederen finnes allerede. ChatGPT har en modus som heter «Study Mode», der den stiller spørsmål og gir hint i stedet for å levere svaret. Siden 13. juli 2026 kan du som forelder skru den på fra foreldrekontrollen, slik at den står på som standard hver gang barnet starter en ny samtale. Det er den enkleste innstillingen i hele denne guiden, og etter forskningen å dømme den som betyr mest.

## Når chatboten blir en fortrolig

Den delen som gjør flest foreldre urolige, har fått sin egen sak her på siden: [Når barnet betror seg til AI i stedet for til deg](/artikler/ai-blir-barnas-fortrolige). Her tar jeg bare med det en guide må ha.

### Tallene først

Common Sense Media fant i juli 2025 at nesten tre av fire amerikanske tenåringer har prøvd en chatbot laget for selskap og samtale. De europeiske tallene er lavere: i EU Kids Online oppga 15 % at de bruker AI til råd om helse og form, eller til å dele bekymringer og få støtte. Men rapporten beskriver også hvem de femten prosentene er, nemlig barn som søker til chatboten i perioder preget av ensomhet, uro eller sårbarhet. Det er ikke et tilfeldig utvalg.

Og det er der avsnittene over gjør vondt. En samtalepartner som er trent til å gi deg medhold, er ikke den du skal være alene med når du har det tungt. Det som mangler i den samtalen, er ikke kunnskap. Det er friksjonen som gjør at man lærer å bli hørt og forstått av noen som ikke er enig.

### Så en grense det er verdt å være tydelig på

Common Sense Media og fagfolk fra Stanford gjorde en risikovurdering av de sosiale AI-kompanjongene, altså chatbotene som er laget for å være en person. Konklusjonen var uvanlig kategorisk: de er ikke trygge for noen under 18. Character.AI, den største av dem, landet på det samme et halvt år senere og stengte de åpne samtalene for mindreårige. Kompanjong-apper er dermed ikke en diskusjon for barn, mens vanlige AI-verktøy som ChatGPT er det.

## Alt barnet skriver inn, blir liggende et sted

Barn deler mer med en chatbot enn med et søkefelt, rett og slett fordi den svarer som et menneske. En fjerdedel av tenåringene i Common Sense-undersøkelsen hadde delt personlig informasjon med en AI-kompanjong.

To innstillinger dekker det meste, og begge ligger i foreldrekontrollen i ChatGPT: skru av minnefunksjonen, så samtalene ikke bygger en profil over tid, og meld barnet ut av modelltrening, så samtalene ikke brukes til å lære opp modellen videre.

Og én regel som er lettere å huske enn noen innstilling: skriv aldri inn noe du ikke ville sagt høyt til en fremmed på bussen. Fullt navn, adresse, hvilken skole du går på, bilder av andre.

## Slik setter dere det opp sammen

ChatGPT har den grundigste foreldrekontrollen av tjenestene barn faktisk bruker. Du sender en invitasjon fra din konto til barnets, barnet godtar, og deretter styrer du innstillingene fra din side:

- **Stilletimer:** tider der ChatGPT ikke kan brukes. Legg dem der skjermen uansett skal være lagt bort, så den ikke blir unntaket: første time av morgenen, måltidene og siste time før leggetid.
- **«Study Mode» som standard:** den viktigste av dem alle, av grunnene over.
- **Minne av** og **modelltrening av:** to klikk som gjør personvernet vesentlig bedre.
- **Bildegenerering av** og **stemmemodus av:** vurder disse etter alder. For de yngste er de lette å skru av, for en sekstenåring blir de fort en unødvendig kamp.
- **Varsler:** oppdager systemet tegn på at barnet kan være i alvorlig krise, blir situasjonen vurdert av mennesker hos OpenAI, og du blir kontaktet på e-post, SMS og telefon.

Det du ikke får, er å lese samtalene. Det er et bevisst valg fra OpenAI, og jeg mener det er riktig. Barnet skal ha et rom der det tør å spørre om noe flaut, og jobben din er å være personen barnet heller vil spørre.

Én ting til hører med i oppsettet, og den ligger ikke i foreldrekontrollen. Legg inn en fast instruks om at chatboten skal si ifra når den er uenig, i stedet for å gi medhold. Den settes på kontoen, så gjør det på begge, og gjerne sammen: teksten står ferdig lenger oppe, i «Den gir deg rett også når du tar feil».

For de andre tjenestene:

- **Gemini:** skrus av og på for barnekontoen i Family Link, under Kontroll og Gemini. Google er selv tydelige på at filtrene ikke er perfekte, og at Gemini kan «hallusinere», altså presentere feil som fakta.
- **Snapchat:** My AI kan ikke fjernes uten Snapchat+. Regn den som en del av appen når dere tar avgjørelsen om Snapchat i det hele tatt.
- **Character.AI og lignende kompanjong-apper:** 18 år, og dermed ikke en diskusjon for barn.
- **Skolen:** spør hvilke AI-systemer klassen bruker, og hvordan de er satt opp. Når en skole leier inn et system, forsvinner ofte aldersgrensene fra vilkårene, og da er det skolen som har satt grensen på vegne av deg.

> Du trenger ikke kunne mer om AI enn barnet ditt. Du trenger å vite at den tar feil med full selvtillit, og at den er trent til å gi barnet rett.

## Dialogen med barna

«Regelen vår er at du prøver selv først, og at AI-en får hjelpe deg etterpå. Grunnen er ikke at jeg synes du skal ha det vondt med matten. Det er at hjernen din bygger seg akkurat i de minuttene det er vanskelig, og hvis du hopper over dem, får du et riktig svar i kveld og ingenting igjen på prøven. Så be den heller om et hint enn om svaret. Da jobber den for deg.»

## Avsluttende tanker

Jeg tror ikke på å holde AI unna barn til de fyller 18. Min egen generasjon fikk teknologien uten at noen forklarte den, og det gikk sånn passe. Denne gangen finnes kunnskapen mens barna er små, og da ville det vært rart å la være å bruke den.

Men jeg har ombestemt meg på ett punkt i løpet av det siste året. Jeg trodde lenge at det viktigste var å lære barna å skrive gode spørsmål. Etter å ha lest Wharton-studien og Science-studien mener jeg noe annet: det viktigste er at barnet har prøvd selv først, og at det vet at maskinen kommer til å gi det rett.

Hjemme hos oss er AI derfor lov til lekser etter eget forsøk, lov til alt som er kreativt, og aldri stedet man går med noe som gjør vondt. Den siste regelen er den eneste jeg ikke ville forhandlet om.

Seks grep for AI hjemme. Ingen av dem krever at du kan mer enn barnet ditt.

- **Ta praten før innstillingene** Tre spørsmål er nok, og de kan stilles mens dere gjør noe annet: hva bruker du AI til, har den noen gang tatt feil, og er det noe du ikke ville spurt den om? Barnet er eksperten på egen bruk, og du får kartet du trenger. Still dem nysgjerrig, ikke etterforskende, og rett ikke på noe den første kvelden.
- **La barnet ta den i å bomme** Be barnet spørre AI-en om noe det kan bedre enn deg, og se hva som skjer. Reglene i spillet, handlingen i boka, veien til treningen. Se på svaret sammen, uten å rette på noe underveis, og spør: «Stemmer alt her?» Én selvopplevd bom sitter bedre enn ti advarsler, og du slipper å være den som sier at maskinen ikke kan stoles på.
- **Skru på «Study Mode»** I ChatGPT: koble kontoene, gå inn i foreldrekontrollen og sett «Study Mode» som standard for nye samtaler. Da gir modellen hint og spørsmål i stedet for ferdige svar. Dette er kveldens viktigste klikk.
- **Stilletimer der telefonreglene alt går** Legg ChatGPTs stilletimer på samme tidspunkt som resten av kveldsreglene deres. Poenget er ikke å ta noe fra barnet, men at det ikke skal finnes en våken samtalepartner igjen i huset når alt annet er lagt bort.
- **Be chatboten om å motsi deg** Chatboter følger instruksjoner, også en om å holde igjen på medholdet, og den kan legges inn fast så den gjelder alle nye samtaler. Gjør det sammen med barnet. Teksten står ferdig til å kopieres lenger oppe, og fremgangsmåten app for app ligger i [svaret om å få AI til å slutte å være enig](/svar/fa-ai-til-a-slutte-a-vaere-enig).
- **Én setning om det som gjør vondt** «Hvis noe er vondt eller vanskelig, vil jeg at du kommer til meg før du spør en chatbot. Ikke fordi den er farlig, men fordi den kommer ofte bare er enig og ikke sier ting som det er og hjelper deg på ordentlig. Også er den skikkelig dårlig på å gi en god klem.»

## Kilder

- [EU Kids Online (12. februar 2026): European children's use and understanding of Generative AI, survey blant 25 592 barn 9–16 år i 17 land](https://researchonline.lse.ac.uk/id/eprint/137132/) — EU Kids Online spurte 25 592 europeiske barn mellom 9 og 16 år, Norge inkludert, om hva de bruker generativ AI til, og intervjuet 244 tenåringer i tillegg. 59 % av de norske barna bruker AI, og i Norge, Estland og Polen sier 85 % av barna at foreldrene lar dem bruke den når de vil.
- [Bastani mfl. (2025): Generative AI without guardrails can harm learning. Evidence from high school mathematics, PNAS](https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122) — Nesten 1 000 tyrkiske videregåendeelever øvde på matte med enten en vanlig GPT-4-chat, en versjon bygget om til å gi hint i stedet for svar, eller ingen AI. Chat-gruppen løste øvingsoppgavene 48 % bedre, men gjorde det 17 % dårligere på eksamen uten AI enn elevene som aldri hadde brukt den.
- [Cheng mfl. (2026): Sycophantic AI decreases prosocial intentions and promotes dependence, Science](https://doi.org/10.1126/science.aec8352) — Stanford-forskere testet elleve store språkmodeller mot virkelige konfliktbeskrivelser folk hadde lagt ut på nett, og fant at modellene ga brukeren medhold rundt 50 % oftere enn mennesker gjorde. I to forhåndsregistrerte eksperimenter med til sammen 1 604 deltakere gjorde én slik samtale folk mindre villige til å reparere konflikten, og mer overbevist om at de hadde rett.
- [Common Sense Media (8. juni 2026): AI Use by Tweens and Teens, første årlige undersøkelse, 1 204 barn 9–17 år](https://www.commonsensemedia.org/press-releases/common-sense-media-releases-inaugural-annual-study-on-ai-use-by-tweens-and-teens)
- [Common Sense Media (16. juli 2025): Talk, Trust, and Trade-Offs. How and Why Teens Use AI Companions](https://www.commonsensemedia.org/research/talk-trust-and-trade-offs-how-and-why-teens-use-ai-companions)
- [Common Sense Media og Stanford Brainstorm (2025): AI Risk Assessment. Social AI Companions](https://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/pug/csm-ai-risk-assessment-social-ai-companions_final.pdf)
- [Character.AI (29. oktober 2025): Taking bold steps to keep teen users safe, åpne samtaler stengt for under 18](https://blog.character.ai/u18-chat-announcement/)
- [Regjeringen (19. juni 2026): Kunstig intelligens skal i all hovedsak ikke brukes i barneskolen](https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/kunstig-intelligens-skal-i-all-hovedsak-ikke-brukes-i-barneskolen/id3166807/)
- [Utdanningsdirektoratet (25. juni 2026): Nye råd om bruk av kunstig intelligens på ulike trinn](https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/digitalisering-skole/kunstig-intelligens-i-skolen/kommer-nye-rad-om-bruk-av-kunstig-intelligens-pa-ulike-trinn/)
- [OpenAI (29. september 2025, oppdatert 13. juli 2026): Introducing parental controls](https://openai.com/index/introducing-parental-controls/)
- [OpenAI (2026): Our approach to age prediction, utrulling i EU fra 25. august 2026](https://openai.com/index/our-approach-to-age-prediction/)
- [OpenAI (juli 2025): Introducing study mode](https://openai.com/index/chatgpt-study-mode/)
- [WhatsApp Help Center: About Meta AI, sirkelen på Chats-fanen og «Spør Meta AI» i søkefeltet](https://faq.whatsapp.com/2257017191175152)
- [Google for Families: Guide your child's Gemini Apps experience](https://support.google.com/families/answer/16109150)
- [Barnevakten: Kunstig intelligens og barn og unge, oversikt over aldersgrenser](https://www.barnevakten.no/kunstig-intelligens/)